Ayer, 18 de abril, la Comisión adoptó dos propuestas de Recomendación del Consejo en el contexto del Año Europeo de las Capacidades para apoyar los esfuerzos de los Estados miembros y el sector de la educación y la formación para proporcionar a todos los ciudadanos europeos una educación digital inclusiva, accesible y de alta calidad. Educación y entrenamiento.
Las propuestas abordan los dos principales desafíos comunes identificados tanto por la Comisión como por los Estados miembros de la UE: 1) la falta de un enfoque de todo el gobierno para la educación y capacitación digital y 2) las dificultades para equipar a las personas con las habilidades digitales necesarias.
Fortalecimiento de los factores habilitadores esencialesA pesar del progreso y los excelentes ejemplos de innovación, los esfuerzos combinados hasta ahora no han llevado a una transformación digital sistémica en la educación y la formación. Los Estados miembros todavía tienen que hacer esfuerzos significativos para lograr niveles suficientes de inversión en infraestructura de educación y formación digital, en contenido y equipos educativos digitales, en formación digital (mejora de las cualificaciones) de profesores y personal, y en seguimiento y evaluación de la educación digital y políticas de formación.
La propuesta de «Recomendación del Consejo sobre factores facilitadores clave para el éxito de la educación y la formación digitales» pide a todos los Estados miembros que garanticen el acceso universal a una educación y formación digitales inclusivas y de alta calidad a fin de abordar la brecha digital, que se ha vuelto aún más evidente en el contexto de la crisis provocada por la pandemia del COVID-19. Esto podría lograrse mediante la creación de un marco coherente de inversión, gobernanza y formación docente para una educación digital eficaz e inclusiva. Propone directrices y acciones que los Estados miembros pueden seguir para implementar un enfoque de todo el gobierno y de múltiples partes interesadas, así como una cultura de innovación y digitalización de abajo hacia arriba, dirigida por el personal de educación y formación.
Mejorar la enseñanza de habilidades digitalesEl segundo desafío identificado está relacionado con los diferentes niveles de habilidades digitales dentro de los diferentes segmentos de la población y la capacidad de los sistemas nacionales de educación y capacitación para abordar estas diferencias. La «Recomendación del Consejo sobre la mejora de la oferta de competencias digitales en la educación y la formación» propuesta aborda todos los niveles de la educación y la formación. Hace un llamamiento a los Estados miembros para que empiecen pronto proporcionando habilidades digitales de forma coherente en todos los niveles de la educación y la formación, lo que puede garantizarse estableciendo objetivos progresivos y estableciendo intervenciones específicas para «grupos prioritarios o de difícil acceso accesibles». La propuesta pide a los Estados miembros que apoyen la informática de alta calidad en las escuelas, integren el desarrollo de habilidades digitales para adultos y aborden la escasez de profesionales de las TIC mediante la adopción de estrategias inclusivas.
La Comisión está lista para apoyar la implementación de ambas propuestas facilitando el aprendizaje mutuo y los intercambios entre los Estados miembros y todas las partes interesadas relevantes a través de instrumentos de la UE como el Instrumento de apoyo técnico. La Comisión promueve igualmente la educación y las capacidades digitales a través de la cooperación con el Centro Europeo para la Educación Digital y la financiación de la UE, como Erasmus+ y el programa Europa Digital, el Fondo de Transición Justa, el Fondo Europeo de Desarrollo Regional, el Fondo Social Europeo Plus y el Programa de Recuperación y Resiliencia. Mecanismo, así como Horizon Europe y IVCDCI – Global Europe.
Proyecto piloto para un Certificado Europeo de Competencias DigitalesUna acción clave de la Comisión será facilitar el reconocimiento de la certificación de habilidades digitales. Con este fin, la Comisión llevará a cabo, junto con varios Estados miembros, un proyecto piloto sobre el Certificado Europeo de Competencias Digitales. El certificado tiene como objetivo aumentar la confianza en la certificación de habilidades digitales y su aceptación en toda la UE. Por lo tanto, las habilidades digitales de las personas serán reconocidas amplia, rápida y fácilmente por empleadores, proveedores de capacitación y muchas otras entidades. Los resultados del proyecto piloto se presentarán en un estudio de viabilidad sobre el Certificado Europeo de Competencias Digitales a finales de año. El certificado europeo final de habilidades digitales se implementará en 2024, según los resultados del proyecto piloto y los hallazgos del estudio.
Próximos pasosLa Comisión pide a los Estados miembros que adopten rápidamente las dos Recomendaciones del Consejo propuestas que se presentan hoy.
Sobre la base del exitoso diálogo estructurado y el grupo de coordinadores nacionales, la Comisión establecerá un Grupo de alto nivel sobre educación y habilidades digitales para apoyar la implementación de las dos recomendaciones.
ContextoLas dos propuestas presentadas hoy se basan en las conclusiones del Diálogo estructurado sobre educación y habilidades digitales, durante el cual la Comisión ha estado trabajando con los Estados miembros de la UE a lo largo de 2022. A través de la Década Digital, la UE pretende garantizar que para 2030, el 80 % de los los adultos tendrán al menos habilidades digitales básicas y el número de profesionales de las TIC empleados en la UE alcanzará los 20 millones. El objetivo del diálogo era aumentar el compromiso con la educación y las habilidades digitales y ayudar a acelerar los esfuerzos a nivel de la UE para que Europa pueda cumplir sus objetivos para 2030 en esta área. Además, las propuestas están en línea con el pilar central de los derechos digitales europeos y los principios de solidaridad e inclusión, que establece que todos deben tener acceso a Internet y habilidades digitales, sin dejar a nadie atrás.
Las propuestas implementan las dos prioridades estratégicas del Plan de Acción de Educación Digital: fomentar el desarrollo de un ecosistema de educación digital de alto rendimiento y mejorar las habilidades y competencias digitales para la transformación digital. El plan de acción pide una cooperación más estrecha a nivel europeo en el campo de la educación digital para abordar los desafíos y oportunidades generados durante la pandemia de COVID-19 y presentar oportunidades para la comunidad de educación y formación (docentes y estudiantes), para los factores de política toma de decisiones, para el entorno académico y para investigadores a nivel nacional, de la UE e internacional. Este es un factor clave para lograr la visión de un Espacio Europeo de Educación para 2025 y contribuye a lograr los objetivos de la Agenda de Habilidades para Europa, el Plan de Acción del Pilar Social Europeo y la Brújula Digital 2030. Al promover y mejorar las habilidades digitales de los europeos, el paquete de hoy es también un resultado clave del Año Europeo de las Capacidades.
La propuesta se basa en el análisis realizado por el Centro Común de Investigación de la Comisión, identificando las principales lecciones y tendencias que surgieron del diálogo estructurado, la convocatoria de contribuciones y los planes de resiliencia y recuperación de los Estados miembros de la UE.
información adicionalLa Plataforma Europea para la Educación Escolar
Ficha informativa sobre la mejora de la oferta de cursos de desarrollo de competencias digitales en educación y formación
Ficha informativa sobre facilitadores críticos para el éxito en la educación y la formación digitales
Ficha informativa sobre el proyecto piloto de certificado europeo de competencias
Certificado Europeo de Habilidades Digitales (EDSC)
Plan de Acción de Educación Digital 2021-2027
Año Europeo de las Habilidades
